12 ideias para aumentar as chances de seu filho ter um futuro acima da média
1. Crie o hábito de questionar as convicções dele. Pergunte o porquê das coisas e o estimule a questionar da mesma forma.
2. Evite supervalorizar os erros. Caiu? Não faça estardalhaço. Encoraje-o a se levantar sozinho e continuar adiante. Não alimente o medo. Encoraje mais.
3. Falar inglês é fundamental. Eles aprendem bem rápido e não sofrerão no futuro. Quem fala inglês tem acesso a maiores oportunidades.
4. Pratique falar em público dentro de casa. Crie situações onde ele tenha que fazer alguma apresentação na presença de toda a família para conquistar o que deseja. Quer um videogame? Marque um dia para ele fazer uma apresentação dando os argumentos, mostrando porque merece esse presente. Se não for convincente, dê mais uma chance até conseguir.
5. Compaixão e empatia. Ter contato com a pobreza e criar o desejo de ajudar ao próximo. Ensinar o prazer de doar e dividir, além de evitar o consumismo. Ensine a simplicidade, a começar pelo seu exemplo.
6. Ensine o valor do dinheiro. Prêmios e multas podem ajudar no reconhecimento da gestão que ele faz de sua mesada.
7. Esporte ajuda a desenvolver o trabalho em equipe, disciplina, além de ser saudável.
8. Converse sobre o mercado, sobre as empresas, sobre bolsa de valores, sucesso, fracasso e crie referenciais a serem seguidos. Fale sobre biografias de pessoas de sucesso desde cedo.
9. Trabalhe por merecimento. Ensine desde pequeno que nada se ganha, tudo se conquista.
10. Fique de olho nas besteiras que são faladas na escola. Infelizmente, a cada dia, a escola tem se tornado um lugar menos confiável.
11. Falando em escola, se tentarem convencer você de que seu filho é doente e que ele precisa viver à base de Ritalina, porque ele é hiperativo, duvide. Em 90% dos casos, a situação é pura incompetência ou preguiça da escola, por querer padronizar todos no mesmo formato. Não mate a iniciativa e os questionamentos de seu filho por causa da mediocridade da escola. Ensine-o como lidar com esse modelo convencional sem tirar dele seu lado questionador. É só aprender a jogar o jogo da Matrix.
12. Ensine desde cedo seu filho a ter a dignidade de assumir seus erros e debilidades. Assim, a chance de ele crescer e se tornar alguém que criou o hábito de sempre tentar colocar a culpa de seus fracassos no sistema, no governo, em sua classe social, na cor de sua pele ou na sua orientação sexual será muito menor. Ensine-o desde cedo a ser protagonista e não uma vítima.
A Educação “Cocriação Criança Criativa” envolve um conjunto de práticas e técnicas educacionais que buscam estimular o aprendizado empírico, tornando o conhecimento adquirido em algo que pode ser aplicado na prática.
Essa nova abordagem tem um olhar individual para o desenvolvimento da criança, visando otimizar o seu potencial.
A ideia por trás da Cocriação Criança Criativa é desenvolver habilidades sociais e comportamentais aos pequenos para que eles possam contribuir com a sociedade no futuro.
É preciso pensar “fora da caixa” para deixarmos um legado e incentivar as crianças a desenvolver as habilidades sociais “SOFT SKILLS” que são comportamentos e atitudes não cognitivas que moldam a forma como uma pessoa interage com o meio e, especialmente, com as outras pessoas.
Conheça a Metodologia Criativa que ajuda na Capacitação de Educadores para Construção do Desenvolvimento Emocional das Crianças
A Instituição Infância Zen nasceu com a intenção genuína de explorar e potencializar o encantamento da infância. Inspirar e oferecer experiências que mobilizem a amorosa atenção dos adultos sobre a Arte de Educar.
A primeira infância é a etapa fundamental para o desenvolvimento de qualquer pessoa e as experiências desse período são levadas para o resto da vida. É a fase mais importante em que se desenvolve: Caráter, Base Emocional e Cognitiva, Cidadania, Consciência de Direitos e Deveres.
Após o nascimento, o cérebro continua sendo “construído” e a qualidade de sua “construção” depende das experiências vividas na infância. A base estrutural dessa construção é muito importante. Quanto melhor a base da “construção” do cérebro durante os primeiros anos de vida, melhor será a preparação das crianças para o futuro da nova era. A ilustração abaixo simboliza a metáfora da Arquitetura do Cérebro. Onde podemos explicar esse processo comparando o desenvolvimento do cérebro à construção de uma casa.
EXEMPLO PRÁTICO E VISUAL DO CRONOGRAMA DA CONSTRUÇÃO DA CASA:
Para levantar as paredes, é preciso antes que o chão esteja bem assentado, e para que o sistema elétrico funcione, é necessário que as paredes já estejam erguidas.
O nosso cérebro, funciona assim também, quanto mais estímulos, afeto, amor, respeito, nomear os sentimentos e saber lidar com as emoções durante a primeira infância melhor o processo de construção do desenvolvimento emocional da criança.
Eu desenvolvi Método Infância Zen onde eu compartilho o passo a passo que vai te ajudar nesse processo para criar laços afetivos e uma vida mais leve com as crianças.
Ajudo você a ser um Instrumento no Desenvolvimento Emocional das Crianças. Eu estou aqui para espalhar “SEMENTES” com o objetivo de ajudar Educadores na “Arte de Educar”.
Sou apaixonada pelo maternar. Minha intenção genuína é Inspirar todos que se identificam com “Estilo de Vida” da minha família e em especial deixar um Legado para meu filho Lucas.
O maior presente para nós é assistir e acompanhar a construção do desenvolvimento pessoal do nosso filho, ver sua beleza no mundo e saber que contribuímos de alguma forma e de modo especial para felicidade dele.
Somos uma família que acreditamos que juntos somos nosso alicerce para o nosso desenvolvimento emocional e espiritual.
Fundamentado: Construção da Educação Emocional e Filosofia YMC – Yoga & MeditAÇÃO CriATIVA
Desenvolvemos o Método Infância Zen que ensina Educadores na Construção da Educação Emocional gerando autonomia para as crianças crescerem seguras e felizes.
“CRIANÇA DESENVOLVIDA EMOCIONALMENTE” – EDUCAÇÃO EMOCIONAL COMEÇA EM CASA
UM MOVIMENTO PELO RESPEITO À ESSÊNCIA DA CRIANÇA E AO TEMPO DA INFÂNCIA
Nossa metodologia está alinhada com o futuro da Educação fundamentada na base do desenvolvimento das habilidades sociais “SOFT SKILLS” que são comportamentos e atitudes não cognitivas que moldam a forma como uma pessoa interage com o meio e, especialmente, com as outras pessoas.
“A educação muda o futuro. E o futuro agora faz parte da educação.” Wiser Educação
O que são as Soft Skills?
Habilidades subjetivas, relativas ao comportamento humano estão em alta nos RH’s das empresas e são as chamadas Soft Skills.
Hoje em dia, somente livros e uma graduação não garantem o que o empregador busca em seus colaboradores. Habilidades subjetivas, relativas ao comportamento humano estão em alta nos RH’s das empresas, são as chamadas Soft Skills. E elas são adquiridas por meio das experiências e não em cursos, como as Hard Skills, conhecidas como as habilidades técnicas.
1. Capacidade de trabalhar bem em equipe;
2. Capacidade de solucionar problemas; Capacidade de comunicação;
3. Capacidade de gerenciar o tempo;
4. Flexibilidade;
5. Capacidade de aprender;
6. Liderança de equipe;
7. Ética;
8. Pensamento Crítico;
9. Empatia;
10. Atitude positiva
De acordo com a Gerente Executiva da Wiser Educação, Thaluana Cabral, existem algumas Soft Skills que são muito importantes e mais levadas em conta na hora da contratação. “Ter habilidade de relacionar-se consigo mesmo e com os outros, curiosidade, adaptabilidade, empatia, otimismo, assertividade, criatividade, persistência, compromisso, autorresponsabilidade e vontade de fazer acontecer”, enumera a gestora.
Como desenvolver as Soft Skills?
E para quem não tem essas habilidades, ainda é possível buscar se desenvolver. “Para isso é preciso muita força de vontade e há que fazer um investimento em autoconhecimento”, avisa. Ou seja, com humildade, coragem e persistência – que também são Soft Skills – é possível desenvolver outras habilidades. Por onde começar?
Conhecer a si mesmo – buscar entender seu temperamento e seus gatilhos – o que estressa e o que acalma. Procure antever suas reações.
Gerenciar seu tempo – produtividade (que é o que você produz no tempo disponível) é uma habilidade muito requisitada. Busque a organização do seu dia e de suas tarefas, elencando por prioridade. Esse é o pontapé inicial.
Feedback – dar e pedir. Incentivar essa comunicação, de forma construtiva, é uma excelente habilidade e ser buscada.
Na prática do mercado
De acordo com Thaluana Cabral, existe um jargão em recursos humanos que diz o seguinte: “contratamos por competências técnicas e demitimos por questões comportamentais”. Ou seja, as habilidades técnicas são sim um chamariz, uma porta de entrada no mercado, que está cada vez mais competitivo, mas são as habilidades emocionais que fazem com que um profissional se destaque e conquiste resultados.
Apesar disso, para o bom desempenho profissional, espera-se que o profissional tenha um equilíbrio entre Soft e Hard Skills.
Atualmente, a forma de relacionamento dentro da empresa é tão relevante quanto uma habilidade e, em alguns casos, até mais. Para a Gerente Executiva, isso ocorre porque são muitos os casos de sucesso em que um profissional, mesmo sem ter a técnica, as habilidades emocionais foram suficientes para alcançar resultados. “Aqui na Wiser acreditamos em um tripé que é ‘Visão, Coragem e Competência’ e, somente no último, é necessário conhecimento técnico”, completa.
“Contratamos por competências técnicas e demitimos por questões comportamentais”.
O que é Wiser Educação
Segue a Visão geral da empresa
Ter ousadia para transformar o futuro através da Educação é a essência da holding Wiser Educação há mais de 26 anos. Somos a Edtech, dona das marcas Wise Up, Wise Up Online, Wiser Sales Platform, Number One, Meu Sucesso, Power House e Conquer. Presente em mais de 85 países, nossa visão é nos tornarmos a maior e melhor plataforma Edtech de conteúdo proprietário focado em educação profissionalizante e complementar.
A Wiser tem como propósito trazer um tipo de educação que gere valor. Atua em soluções robustas em tecnologia, tendo inovação como DNA para tomar decisões e evoluir. A ideia é mostrar que há outros caminhos e novas formas de aprender, desenvolvendo, evoluindo e transformando pessoas através da Educação.
“Temos interesse em cursos não regulados que tenham impacto na empregabilidade. Estamos olhando para pós-graduação também. Queremos investir em novos empreendedores e trazê-los para a holding.” disse Flávio Augusto
No mês de Junho a edtech Wiser Educação se tornou destaque nas notícias de mercado por ter adquirido a startup Conquer. Esse é um dos passos nos planos da Wiser se tornar a principal edtech do país.
Desde que decidiu vender o Orlando City, Flávio Augusto da Silva afirmou que seus investimentos seriam voltados para a área da Educação. E a promessa está sendo cumprida. Em entrevistas, Flávio confirmou que pretende investir cerca de 1 bilhão de reais no setor até 2024.
Mas vamos voltar um pouco e te explicar o “boom” das edtechs, o que é uma edtech de fato e como a Wiser tem se colocado à frente desse movimento.
O que é uma edtech?
Tudo mudou nos últimos 100 anos, mas a forma de aprender ainda era basicamente a mesma do último século. Claro, o modelo de ensino e a forma de ensinar podem até ter se atualizado. Mas o sistema, o processo de ensino, ainda era muito parecido com o que foi formulado no passado.
Porém, com o avanço tecnológico, se percebeu a possibilidade de mudar o sistema das pessoas aprenderem algo novo. Nesse ambiente, surgem as startups de educação, que misturavam o ensinar com tecnologia, dando espaço ao que conhecemos por edtechs (education + technology).
O termo edtech significa “tecnologia educacional” e começou nos EUA, quando empresas de tecnologia começaram a olhar para a Educação como uma possibilidade de negócio a ser investido e evoluído.
Essas startups identificaram os gaps do sistema de educação e começaram a trazer novidades no aprendizado. Aos poucos, surgiram elementos de gamificação (ensinar através de jogos e recompensas), realidade virtual, edutainment (educação + entretenimento), educação online, aulas “um a um”, sala invertida e muitas outras formas de inovar na forma de ensinar um conteúdo novo.
O “boom” das edtechs
A partir daí, no Brasil, centenas de startups começaram a surgir. Em 2013, já eram 108 edtechs, e em 2020 o número já chegava próximo à casa de 500. Isso mesmo: mais de 500 edtechs com o objetivo de quebrar o paradigma do ensino no Brasil e de mostrar outras formas de aprender. Com isso, surgiram os cursos livres, aqueles que não têm uma formação convencional, mas que agregam especializações que as instituições tradicionais não conseguem oferecer.
As edtechs nasceram da vontade de fazer diferente e de atender às necessidades das pessoas. Esse propósito se intensificou com a pandemia, onde o modelo tradicional de ensino teve muitas dificuldades em manter a qualidade de seu ensino. As edtechs não só conseguiram se manter como cresceram vertiginosamente. O caso da Conquer é emblemático: a edtech curitibana conseguiu, em 2020, um crescimento de 30 mil alunos para cerca de um milhão.
Essa movimentação e vontade de crescer chamaram a atenção da Wiser, que foi uma empresa pioneira em unir educação com tecnologia em seu modelo de negócio e tem em seu portfólio marcas que se consolidaram nessa nova forma de ensinar. Vamos falar um pouquinho mais da Wiser Educação.
A empresa que quer se tornar uma edtech gigante
Flávio Augusto fundou a Wise Up há 25 anos, e a escola de inglês rapidamente se tornou uma das líderes nacionais no ensino de idiomas. Essa trajetória de sucesso alçou Flávio ao posto de um dos principais empreendedores do país.
Em 2013, Flávio decide vender a Wise Up para o Grupo Somos, numa negociação de mais de 800 milhões de reais. A partir daí, ele começa a investir em sua própria edtech com o nascimento do meuSucesso.com, em 2014. Flávio também comprou o Orlando City, clube de futebol da MLS.
A criação da holding Wiser Educação ocorre em 2017, quando o grupo começa sua expansão e, no mesmo ano, ocorre a compra da rede de escolas de idiomas Number One. . Mesmo já possuindo produtos totalmente digitais, como o Wise Up Online e o meusucesso.com, foi então que a Wiser oficializou seu DNA como empresa edtech. Já em 2020, o Power House também se torna uma plataforma online de educação. Conheça um pouco mais sobre cada marca da Wiser Educação.
A Pequena Alma e o Sol – Se a Pequena Alma queria conhecer a Luz, também teria de conhecer a Escuridão.
Hoje é dia de CONTO, uma experiência maravilhosa com as crianças! – “Quem conta um conto, aumenta um ponto.”
No universo infantil, a utilização das histórias, contos e fábulas costuma encantar as crianças. Por isso, eu sempre recomendo as histórias para trabalhar a diversidade entre as famílias.
A importância de se contar histórias está no enriquecimento das experiências infantis, através do desenvolvimento de diversas formas de linguagem, o que auxilia na formação do caráter, da confiança e do poder imaginário da criança. Além disso, histórias estimulam funções cognitivas essenciais para o desenvolvimento do pensamento. A criança se ampara nas vivências dos personagens para absorver suas próprias vivências, aprendendo meios de lidar com seus problemas e dificuldades do dia-a-dia.
Nome da história: A Pequena Alma e o Sol
Era uma vez, em tempo nenhum, uma Pequena Alma que disse a Deus:
— Eu sei quem sou!
E Deus disse:
— Que bom! Quem és tu?
E a Pequena Alma gritou:
— Eu sou Luz
E Deus sorriu.
— É isso mesmo! — exclamou Deus. — Tu és Luz!
A Pequena Alma ficou muito contente, porque tinha descoberto aquilo que todas as almas do Reino deveriam descobrir.
— Uauu, isto é mesmo bom! — disse a Pequena Alma.
Mas, passado pouco tempo, saber quem era já não lhe chegava. A pequena Alma sentia-se agitada por dentro, e agora queria ser quem era. Então foi ter com Deus (o que não é má ideia para qualquer alma que queira ser Quem Realmente É) e disse:
— Olá Deus! Agora que sei Quem Sou, posso sê-lo?
E Deus disse:
— Quer dizer que queres ser Quem já És?
— Bem, uma coisa é saber Quem Sou, e outra coisa é sê-lo mesmo. Quero sentir como é ser a Luz! — respondeu a pequena Alma.
— Mas tu já és Luz — repetiu Deus, sorrindo outra vez.
— Sim, mas quero senti-lo! — gritou a Pequena Alma.
— Bem, acho que já era de esperar. Tu sempre foste aventureira — disse Deus com uma risada. Depois a sua expressão mudou.
— Há só uma coisa…
O quê? — perguntou a Pequena Alma.
— Bem, não há nada para além da Luz. Porque eu não criei nada para além daquilo que tu és; por isso, não vai ser fácil experimentares-te como Quem És, porque não há nada que tu não sejas.
— Hã? — disse a Pequena Alma, que já estava um pouco confusa.
— Pensa assim: tu és como uma vela ao Sol. Estás lá sem dúvida. Tu e mais milhões, zilhões de outras velas que constituem o Sol.
E o Sol não seria o Sol sem vocês. “Não seria um sol sem uma das suas velas… e isso não seria de todo o Sol, pois não brilharia tanto. E no entanto, como podes conhecer-te como a Luz quando estás no meio da Luz — eis a questão”.
— Bem, tu és Deus. Pensa em alguma coisa! — disse a Pequena Alma mais animada.
Deus sorriu novamente.
— Já pensei. Já que não podes ver-te como a Luz quando estás na Luz, vamos rodear-te de escuridão — disse Deus.
— O que é a escuridão? perguntou a Pequena Alma.
— É aquilo que tu não és — replicou Deus.
— Eu vou ter medo do escuro? — choramingou a Pequena Alma.
— Só se o escolheres. Na verdade não há nada de que devas ter medo, a não ser que assim o decidas. Porque estamos a inventar tudo. Estamos a fingir.
— Ah! — disse a Pequena Alma, sentindo-se logo melhor.
Depois Deus explicou que, para se experimentar o que quer que seja, tem de aparecer exatamente o oposto.
— É uma grande dádiva, porque sem ela não poderíamos saber como nada é — disse Deus — Não poderíamos conhecer o Quente sem o Frio, o Alto sem o Baixo, o Rápido sem o Lento. Não poderíamos conhecer a Esquerda sem a Direita, o Aqui sem o Ali, o Agora sem o Depois. E por isso, — continuou Deus — quando estiveres rodeada de escuridão, não levantes o punho nem a voz para amaldiçoar a escuridão.
(…) Se a Pequena Alma queria conhecer a Luz, também teria de conhecer a Escuridão. De que outra forma se pode conhecer o alto sem o baixo, o quente sem o frio, o rápido sem o lento? Então a pequena Alma compreendeu que para saber quem realmente é, teria que conhecer o oposto.(…)”
“Sê antes uma Luz na escuridão, e não fiques furiosa com ela. Então saberás Quem Realmente És, e os outros também o saberão. Deixa que a tua Luz brilhe tanto que todos saibam como és especial!”
— Então posso deixar que os outros vejam que sou especial? — perguntou a Pequena Alma.
— Claro! — Deus riu-se. — Claro que podes! Mas lembra-te de que “especial” não quer dizer “melhor”! Todos são especiais, cada qual à sua maneira! Só que muitos esqueceram-se disso. Esses apenas vão ver que podem ser especiais quando tu vires que podes ser especial!
— Uau — disse a Pequena Alma, dançando e saltando e rindo e pulando. — Posso ser tão especial quanto quiser!
— Sim, e podes começar agora mesmo — disse Deus, também dançando e saltando e rindo e pulando juntamente com a Pequena Alma — Que parte de especial é que queres ser?
— Que parte de especial? — repetiu a Pequena Alma. — Não estou a perceber.
— Bem, — explicou Deus — ser a Luz é ser especial, e ser especial tem muitas partes. É especial ser bondoso. É especial ser delicado. É especial ser criativo. É especial ser paciente. Conheces alguma outra maneira de ser especial?
A Pequena Alma ficou em silêncio por um momento.
— Conheço imensas maneiras de ser especial! — exclamou a Pequena Alma — É especial ser prestável. É especial ser generoso. É especial ser simpático. É especial ser atencioso com os outros.
— Sim! — concordou Deus — E tu podes ser todas essas coisas, ou qualquer parte de especial que queiras ser, em qualquer momento. É isso que significa ser a Luz.
— Eu sei o que quero ser, eu sei o que quero ser! — proclamou a Pequena Alma com grande entusiasmo. — Quero ser a parte de especial chamada “perdão”. Não é ser especial alguém que perdoa?
— Ah, sim, isso é muito especial, assegurou Deus à Pequena Alma.
— Está bem. É isso que eu quero ser. Quero ser alguém que perdoa. Quero experimentar-me assim — disse a Pequena Alma.
— Bom, mas há uma coisa que devias saber — disse Deus.
A Pequena Alma já começava a ficar um bocadinho impaciente. Parecia haver sempre alguma complicação.
— O que é? — suspirou a Pequena Alma. — Não há ninguém a quem perdoar.
— Ninguém? A Pequena Alma nem queria acreditar no que tinha ouvido.
— Ninguém! — repetiu Deus. Tudo o que Eu fiz é perfeito. Não há uma única alma em toda a Criação menos perfeita do que tu. Olha à tua volta.
Foi então que a Pequena Alma reparou na multidão que se tinha aproximado. Outras almas tinham vindo de todos os lados — de todo o Reino — porque tinham ouvido dizer que a Pequena Alma estava a ter uma conversa extraordinária com Deus, e todas queriam ouvir o que eles estavam a dizer.
Olhando para todas as outras almas ali reunidas, a Pequena Alma teve de concordar. Nenhuma parecia menos maravilhosa, ou menos perfeita do que ela. Eram de tal forma maravilhosas, e a sua Luz brilhava tanto, que a Pequena Alma mal podia olhar para elas.
— Então, perdoar quem? — perguntou Deus.
— Bem, isto não vai ter piada nenhuma! — resmungou a Pequena Alma — Eu queria experimentar-me como Aquela que Perdoa. Queria saber como é ser essa parte de especial.
E a Pequena Alma aprendeu o que é sentir-se triste.
Mas, nesse instante, uma Alma Amiga destacou-se da multidão e disse:
— Não te preocupes, Pequena Alma, eu vou ajudar-te — disse a Alma Amiga.
— Vais? — a Pequena Alma animou-se. — Mas o que é que tu podes fazer?
— Ora, posso dar-te alguém a quem perdoares!
— Podes?
— Claro! — disse a Alma Amiga alegremente. — Posso entrar na tua próxima vida física e fazer qualquer coisa para tu perdoares.
— Mas porquê? Porque é que farias isso? — perguntou a Pequena Alma. — Tu, que és um ser tão absolutamente perfeito! Tu, que vibras a uma velocidade tão rápida a ponto de criar uma Luz de tal forma brilhante que mal posso olhar para ti! O que é que te levaria a abrandar a tua vibração para uma velocidade tal que tornasse a tua Luz brilhante numa luz escura e baça? O que é que te levaria a ti, que danças sobre as estrelas e te moves pelo Reino à velocidade do pensamento, a entrar na minha vida e a tornares-te tão pesada a ponto de fazeres algo de mal?
— É simples — disse a Alma Amiga. — Faço-o porque te amo.
A Pequena Alma pareceu surpreendida com a resposta.
— Não fiques tão espantada — disse a Alma Amiga — tu fizeste o mesmo por mim. Não te lembras? Ah, nós já dançámos juntas, tu e eu, muitas vezes. Dançámos ao longo das eternidades e através de todas as épocas. Brincámos juntas através de todo o tempo e em muitos sítios. Só que tu não te lembras. Já fomos ambas o Todo. Fomos o Alto e o Baixo, a Esquerda e a Direita. Fomos o Aqui e o Ali, o Agora e o Depois. Fomos o Masculino e o Feminino, o Bom e o Mau — fomos ambas a vítima e o vilão. Encontrámo-nos muitas vezes, tu e eu; cada uma trazendo à outra a oportunidade exata e perfeita para Expressar e Experimentar Quem Realmente Somos.
A Pequena alma e o sol – Fabula Pequena
— E assim, — a Alma Amiga explicou mais um bocadinho — eu vou entrar na tua próxima vida física e ser a “má” desta vez. Vou fazer alguma coisa terrível, e então tu podes experimentar-te como Aquela Que Perdoa.
— Mas o que é que vais fazer que seja assim tão terrível? — perguntou a Pequena Alma, um pouco nervosa.
— Oh, havemos de pensar nalguma coisa — respondeu a Alma Amiga, piscando o olho.
Então a Alma Amiga pareceu ficar séria, disse numa voz mais calma:
— Mas tens razão acerca de uma coisa, sabes?
— Sobre o quê? — perguntou a Pequena Alma.
— Eu vou ter de abrandar a minha vibração e tornar-me muito pesada para fazer esta coisa não muito boa. Vou ter de fingir ser uma coisa muito diferente de mim. E por isso, só te peço um favor em troca.
— Oh, qualquer coisa, o que tu quiseres! — exclamou a Pequena Alma, e começou a dançar e a cantar: — Eu vou poder perdoar, eu vou poder perdoar!
Então a Pequena Alma viu que a Alma Amiga estava muito quieta.
— O que é? — perguntou a Pequena Alma. — O que é que eu posso fazer por ti? És um anjo por estares disposta a fazer isto por mim!
— Claro que esta Alma Amiga é um anjo! — interrompeu Deus, — são todas! Lembra-te sempre: Não te enviei senão anjos.
E então a Pequena Alma quis mais do que nunca satisfazer o pedido da Alma Amiga.
— O que é que posso fazer por ti? — perguntou novamente a Pequena Alma.
— No momento em que eu te atacar e atingir, — respondeu a Alma Amiga — no momento em que eu te fizer a pior coisa que possas imaginar, nesse preciso momento…
— Sim? — interrompeu a Pequena Alma
— Sim? A Alma Amiga ficou ainda mais quieta.
— Lembra-te de Quem Realmente Sou.
— Oh, não me hei-de esquecer! — gritou a Pequena Alma — Prometo! Lembrar-me-ei sempre de ti tal como te vejo aqui e agora.
— Que bom, — disse a Alma Amiga — porque, sabes, eu vou estar a fingir tanto, que eu própria me vou esquecer. E se tu não te lembrares de mim tal como eu sou realmente, eu posso também não me lembrar durante muito tempo. E se eu me esquecer de Quem Sou, tu podes esquecer-te de Quem És, e ficaremos as duas perdidas. Então, vamos precisar que venha outra alma para nos lembrar às duas Quem Somos.
— Não vamos, não! — prometeu outra vez a Pequena Alma. — Eu vou lembrar-me de ti! E vou agradecer-te por esta dádiva — a oportunidade que me dás de me experimentar como Quem Eu Sou.
E assim o acordo foi feito. E a Pequena Alma avançou para uma nova vida, entusiasmada por ser a Luz, que era muito especial, e entusiasmada por ser aquela parte especial a que se chama Perdão.
E a Pequena Alma esperou ansiosamente pela oportunidade de se experimentar como Perdão, e por agradecer a qualquer outra alma que o tornasse possível.
E, em todos os momentos dessa nova vida, sempre que uma nova alma aparecia em cena, quer essa nova alma trouxesse alegria ou tristeza — principalmente se trouxesse tristeza — a Pequena Alma pensava no que Deus lhe tinha dito.
Lembra-te sempre, — Deus aqui tinha sorrido — não te enviei senão anjos.
Fonte: Trechos da parábola “A Pequena Alma e o Sol” de Neale Donald Walsch da Triologia Conversas com Deus – Livro “A Pequena Alma e o Sol” – Neale Donald Walsch
“A história de hoje entrou por uma porta e saiu pela outra; e quem souber, que conte outra”.
Medite sobre essa história e escreva o que ela te tocou. Conheça nosso “Programa Criança Medita” para aprender “Como Ensinar Yoga e Meditação para Crianças”.
Qualquer dúvida ou caso precise de ajudar para realizar a transação estamos aqui para te ajudar! Escreva no chat ou envie um e-mail para camila@infanciazen.com.br
Abraços fraternos para ti,
Camila Fernandes e Equipe de Suporte Infância Zen
Referências pesquisadas:
Trechos da parábola “A Pequena Alma e o Sol” de Neale Donald Walsch da Triologia Conversas com Deus
Livro “A Pequena Alma e o Sol” – Neale Donald Walsch
Compartilhe! Nos ajude a espalhar a mensagem por aí!
Seja um Instrutor de Yoga e Meditação para Crianças! Você já pensou em ser INSTRUTOR ou INSTRUTORA de Yoga e Meditação para Crianças?
Não é necessário tempo anterior de prática e sim muita vontade e interesse de aprender e ensinar. Você poderá ser um agente de transformação na sua vida, da sua família e também de outras crianças e famílias. Com amor e dedicação você será uma mensageira de luz nesta linda filosofia. Sim, você estará capacitada a trabalhar na área e poderá ter nosso apoio.
Fornecemos certificado, ao concluir o curso. Você receberá o Certificado do curso Infância Zen Programa Criança Medita – Yoga e Meditação para Crianças. Mais do que um simples certificado, você estará recebendo conhecimento, através de um conteúdo de qualidade. Elaborado com muita seriedade e profissionalismo, visando o melhor aprendizado para nossos alunos.
Certificado de Formação Profissional de Yoga e Meditação Crianças
Cada educador receberá o Certificado do Curso de Capacitação de Educadores para Implementação de Práticas de Meditação para Crianças na escola baseado na Metodologia Infância Zen – Programa Criança Medita – Yoga e Meditação para Crianças. O certificado será emitido no nome da Instituição Infância Zen – CNPJ: 24.245.688/0001-38 e assinado pela nossa diretora Camila Fernandes, Coach de Pais e Filhos pela Sociedade Brasileira de Coaching, KidCoach pela Rio Coaching, Certificada pela The Parent Coaching Academy de Londres em Coaching para Pais, Professores e Educadores.
Instrutora de Yoga e Meditação para adultos especializada em Yoga e Meditação para Crianças, Reikiana, Palestrante e Facilitadora de Meditação e Práticas de Mindfulness para adultos e crianças. Estudante e Membro da Organização Self-Realization Fellowship de Paramahansa Yogananda.
Criadora do Método Infância Zen, dos Programas Criança Medita e Meditações na Infância e do Livro Yoga e Meditação para Crianças que ajuda as crianças a serem mais serenas e emocionalmente equilibradas, para que se tornem adultos seguros, livres e felizes.
O Curso de Educação Emocional da Nova Era – Programa Criança Medita disponível no Infância Zen pode contribuir e te ajudar. É um programa para quem pretende se aprofundar em aprender posturas, técnicas simples de respiração e concentração para praticar yoga e meditação com as crianças. Um programa lindo e detalhado para você com vídeos aulas sobre os valores e virtudes, emoções, posturas, técnicas de respiração e concentração, afirmações positivas, mandalas, mantras, meditações. Aulas e áudios prontos para você aprender com detalhes e implementar na vida das crianças, na casa, na escola, no consultório, na família e/ou onde você escolher.
Formação Online de Yoga e Meditação para Educadores e Profissionais
O Programa Criança Medita é on line, bem dinâmico e livre para você escolher como e quando acessar. As aulas são gravadas e disponibilizadas na área de membros para você acessar, ver e rever diversas vezes. Através de um link de acesso com login e senha, você receberá um módulo por semana e um áudio por dia. Na plataforma estão os áudios com relaxamentos e meditações guiadas, vídeos aulas, slides, exercícios, palestras, livro digital, etc…disponíveis para consulta e download. Você vai encontrar aulas exclusivas e encantadoras de como iniciar a prática de yoga e meditação com as crianças através de brincadeiras lúdicas do universo infantil para várias faixas etárias.
O QUE VOCÊ VAI ENCONTRAR NESTE PROGRAMA
O Programa Criança Medita foi desenhado especialmente para pessoas que desejam ensinar as crianças a meditar e praticar yoga, ou que já meditam ou praticam, mas gostariam de conhecer novas técnicas e estabelecer uma prática consistente e diária, com mais resultados. Você terá meu acompanhamento para que eu possa te ajudar com vídeos, exercícios, dicas e exemplo de aulas práticas prontas para você utilizar com as crianças e mais uma série de bônus especiais.
Benefícios da Yoga e Meditação para Crianças:
✔ Promove a concentração
✔ Desenvolve equilíbrio emocional
✔ Controla a ansiedade
✔ Promove a interiorização
✔ Melhora a atenção plena
✔ Estimula a alegria e felicidade
✔ Melhora a autoestima e autoconfiança
✔ Aumenta a criatividade e imaginação
✔ Melhora a memória
✔ Conecta com essência
✔ Promove a paz, serenidade e tranquilidade
✔ Desenvolve inteligências múltiplas
“Um corpo relaxado e calmo é um convite para paz.” Yogananda
Depoimentos de quem já conhece e utiliza a Metodologia de “Como Praticar Yoga e Meditação com as Crianças”
Você poderá consultar todos os detalhes através deste link https://infanciazen.com.br/crianca-medita/ ou clicando em um dos botões “Sim” para verificar as condições de pagamento.
Qualquer dúvida ou caso precise de ajudar para realizar a transação estamos aqui para te ajudar! Escreva no chat ou envie um e-mail para camila@infanciazen.com.br
Abraços fraternos para ti,
Camila Fernandes e Equipe de Suporte Infância Zen
Compartilhe! Nos ajude a espalhar a mensagem por aí!
A primeira infância é uma das fases mais importantes de nossas vidas. É a base para formação emocional, de identidade e auto-estima dos SERES de LUZ que são as crianças. A meditação ajuda as crianças nesse processo de formação de equilíbrio emocional.
O hábito de meditar e relaxar com as crianças é conquistado dia a dia, de forma divertida, tranquila e amorosa, com intuito de trazer serenidade, tranquilidade e equilíbrio emocional.
Inicialmente é natural achar que é muito difícil ensinar as crianças a meditarem, porém é possível sim!
Todas as crianças têm o seu tempo, requer uma dedicação. As crianças são super receptivas quando conduzimos as técnicas de meditação e metodologia de forma lúdica. Cada uma com sua individualidade e com o seu tempo. Respeite o tempo e o processo da criança, comece aos poucos a introduzir a meditação, o resultado é lindo de viver.
Quando pedimos, ou melhor, demonstramos as crianças como voltar para o coração, como se tranquilizar, como acalmar o coração, como ir para o estado de presença, como voltar para a essência, como buscar a verdade de dentro e não de fora estamos ensinando nossas crianças o estado de presença no aqui e agora e consequentemente introduzindo a meditação.
Todas as crianças podem iniciar a meditação, mesmo que aconteça apenas por alguns minutos, ou menos, está tudo bem! Apesar de curto, um período de relaxamento profundo já traz um estado de paz interior, uma vez que as crianças se relacionam através de seus próprios sentimentos.
Preparo e Harmonização:
Iniciar a rotina preparando um cantinho especial para meditar, respirar trazendo a consciência para a respiração e aos poucos buscar a tranquilidade. Comente com a criança como é importante acalmar o coração para entender as emoções. Aos poucos você conseguirá introduzir a meditação de forma leve, respeitando a individualidade e naturalidade espontânea de cada criança.
Aprenda todas as técnicas de como iniciar a prática de meditação para crianças. Adquira ferramentas para implementação da rotina e ritual de meditação na escola, no consultório e em casa. Conheça nosso Curso de Educação Emocional da Nova Era o Programa Criança Medita: https://infanciazen.com.br/crianca-medita/
Siga as dicas do passo a passo do vídeo, seguindo um ritual diário. De preferência sempre no mesmo horário, se não for possível pode ser o melhor horário para a família.
Ao final da história vamos sentir nosso corpinho deitado, mexer nossos pezinhos, mãos e cabeça e acordar deste sonho lindo.
As meditações guiadas podem ser realizadas em qualquer local e horário. De dia dê preferência para locais em contato com a natureza (campos, parques, praias, grama…). Pode ser a noite, em um local tranquilo com pouca luz e barulho.
Infância Zen saiu na revista Super Interessante edição especial ❤️ Dossiê Super Interessante Meditação onde foram publicadas todas as dicas que estão no vídeo do YouTube e no Podcast. Acompanhe o Podcast e as nossas Redes Sociais.
O Programa Criança Medita é on line, bem dinâmico e livre para você escolher como e quando acessar. As aulas são gravadas e disponibilizadas na área de membros para você acessar, ver e rever diversas vezes. Através de um link de acesso com login e senha, você receberá um módulo por semana e um áudio por dia. Na plataforma estão os áudios com relaxamentos e meditações guiadas, vídeos aulas, slides, exercícios, palestras, livro digital, etc…disponíveis para consulta e download. Você vai encontrar aulas exclusivas e encantadoras de como iniciar a prática de yoga e meditação com as crianças através de brincadeiras lúdicas do universo infantil para várias faixas etárias.
O Programa Criança Medita foi desenhado especialmente para pessoas que desejam ensinar as crianças a meditar e praticar yoga, ou que já meditam ou praticam, mas gostariam de conhecer novas técnicas e estabelecer uma prática consistente e diária, com mais resultados. Você terá meu acompanhamento para que eu possa te ajudar com vídeos, exercícios, dicas e exemplo de aulas práticas prontas para você utilizar com as crianças e mais uma série de bônus especiais.
Compartilhe! Nos ajude a espalhar a mensagem por aí!
Essa história pode ser usada como psicologia positiva, prevenção e combate ao Bullying. A história explora a inteligência e imaginação como formas de adquirir conhecimentos e desenvolver novas habilidades. As várias formas de conhecer o mundo e as pessoas e a discriminação dos que não se enquadram nos padrões determinados pela sociedade.
Asa Curta era um passarinho já muito velho, mas que ainda não sabia voar. Ele tinha aprendido, em seus oito anos de vida, muita coisa que passarinho nenhum desse mundo nunca haveria de saber.
Quem já viu passarinho nadar? – e esse nadava; quem já viu passarinho ler um livro? – e esse lia; Quem já viu passarinho dançar? Ele dançava tudo que é dança que gente sabe dançar. Ele dançava, samba como o brasileiro, tango como o argentino, polca como os russos, valsa como os austríacos, baião e xaxado como os nordestinos, rock, tuíste, iê-iê-iê e essas danças todas que os americanos já inventaram.
Até mesmo algumas que ninguém nunca dançou, que ele mesmo tinha inventado e até batizado. O saracoteio, o vire-mexe, o passo-do-passarinho, a dança do bico-pro-ar…E havia ainda muita coisa mais que o Asa Curta fazia, diferente de tudo quanto os outros passarinhos sabiam fazer. Ele era mesmo um artista, desses de ganhar prêmio em programa de televisão. Ele dava cambalhota como gente de circo, levantava galho de árvore com uma pato só, imitava voz de homem e voz de mulher, assoviava comendo alpiste…
Mas de que adiantava fazer tudo isso — e muito mais, que ele só não fazia porque senão os outros iam pensar que ele era um passarinho louco. De que adiantava tudo isso, se ele não sabia fazer o que o mais novo passarinho de qualquer floresta ou de qualquer cidade era capaz de fazer? De que adiantava ser o passarinho mais famoso que já houve na terra dos passarinhos, se ele não sabia voar?
– Não adiantava nada! – Queixava-se o velho Asa Curta, em conversas com Andorinha Veloz, sua maior amiga e a única criatura que conhecia seu segredo de não saber voar.
– Mas você é o passarinho mais perfeito que todo o mundo já viu, Asa Curta! Sabe fazer casa como o João de Barro, canta como um Curió. E, depois, ainda é artista de dar inveja a toda a gente.
E a Andorinha Veloz tinha razão: ele podia fazer tudo isso, mas não se sentia nem um pouco feliz porque não era capaz de voar. E por isso ele tinha poucos amigos: como ia ter coragem de dizer para eles que não sabia voar?
Por isso ele nunca tinha pensando em se casar: depois, como ia fazer para ensinar seus filhotes a voar? E para arranjar comida pra eles e para sua mulher? (…)
Tristeza mesmo ele tinha quando seus amigos chegavam de viagem. Um dia era o Pardal Ambulante, que tinha visitado a Argentina e corria pra contar ao Asa Curta. É impressionante, companheiro, como o povo de lá dança tango igualzinho você sabe dançar.
No outro dia, era o Pica-Pau Leva-e-Traz, que tinha ido até a Rússia vender pau-brasil e comprar madeira russa para os pica-paus brasileiros.
– Nossa, Asa Curta, eu vi o pessoal dançando na rua uns troços do mesmo jeito que você dança aqui. Era a polca, que Asa Curta tinha aprendido a dançar lendo uns livros russos.
Como é que cada povo dançava a sua dança, mas não podia chegar a lugar nenhum só andando. E então, quando os outros passarinhos lhe perguntavam por que ele não viajava também, Asa Curta saía sempre com desculpas:
– Eu já estou velho, não aguento mais essas viagens.
Ou então, era obrigado a dizer uma mentira qualquer:
– Eu já viajei muito quando era moço, aprendi muita coisa. Agora prefiro ficar por aqui mesmo.
Ele fazia uma cara tão triste nesses momentos, que todos percebiam a mentira e que ele estava é com muita vontade de viajar também. Então, por que motivo não viajava?
Só a Andorinha Veloz sabia, mas não contava a ninguém; ficava só consolando o amigo. E quando voltava de uma viagem, não trazia só noticias para o Asa Curta, trazia também presentes, livros, revistas e fotografias.
E assim Asa Curta ficava sabendo mais ainda das coisas. Asa Curta descobriu que, mesmo sem voar, sabia mais coisas do que os que viajavam, pois usava a inteligência e a memória para conhecer o mundo e as pessoas.
Os amigos de Asa Curta conseguiram fazer com que ele se tornasse o Conselheiro Oficial e espécie de biblioteca viva da terra dos passarinhos. E arranjaram até um novo nome para ele. Atualmente, quem sabe mesmo daquele nome antigo Asa Curta? São três tipos de criaturas: os passarinhos que viveram essa história, a pessoa que contou essa história, e você que está lendo agora esta história.
O resto acha que o Asa Curta sempre teve o nome que ele tem hoje. A gente também precisa saber, pra não cometer o erro de chamá-lo pelo nome antigo. Ele continua não sabendo voar com as asas — mas voa tanto com o pensamento a imaginação, que hoje seu nome é ASA COMPRIDA.
MANSUR, Gilberto. Um outro jeito de voar. Belo Horizonte: Formato, 1989
O que é a palavrar Bullying?
***O bullying é definindo como “todo ato de violência física ou psicológica, intencional e repetitivo que ocorre sem motivação evidente, praticado por indivíduo ou grupo, contra uma ou mais pessoas, com o objetivo de intimidá-la ou agredi-la, causando dor e angústia à vítima, em uma relação de desequilíbrio de poder entre as partes envolvidas”.
Bullying caracteriza-se por uma intimidação sistemática, evidenciando ataques físicos, insultos pessoais, comentários negativos frequentes e apelidos pejorativos. Pode ser praticado de forma verbal, moral (difamação, disseminação de rumores), social (ignorar, excluir, etc), psicológica (amedrontar, perseguir, entre outras coisas) e até virtual (mensagens intimidadoras).
Atividades para realizar com as crianças e ajudar com a psicologia positiva a prevenção e combate ao Bullying
Por não saber voar, Asa Curta desenvolveu outras habilidades que o tornavam muito diferente dos outros passarinhos. Cite que habilidades eram essas.
Asa Curta não tinha família. Qual a justificativa que ele dava para o fato de não ter se casado? Você concorda com essa justificativa? Explique sua resposta.
Asa Curta, apesar de ser um verdadeiro artista e saber muitas coisas, tinha poucos amigos. Quem era a melhor amiga de Asa Curta? O que essa amiga fazia para tentar diminuir o sofrimento de Asa Curta?
Asa Curta não podia viajar e conhecer as coisas bonitas do mundo, mas todos ficavam impressionados com a quantidade de coisas que ele sabia fazer. Como ele aprendia tudo isso?
Dê sua opinião: Asa Curta não contava para ninguém que não sabia voar. Se você estivesse no lugar dele, faria a mesma coisa ou contaria seu segredo para os amigos? Explique o por quê, escrevendo um texto sobre isso e depois realize um desenho.
Você sabe o que é Bullying? Já sofreu Bullying?
Compartilhe! Nos ajude a espalhar a mensagem por aí!
“O que é meditação? A palavra meditação provém do termo sânscrito medha, que significa sabedoria. Medha-tação significa realizar a sabedoria, entrar em contato interior com a sabedoria.
Essas dicas são para crianças de qualquer idade, adolescentes e acredite adultos também! Transforme o não faça em FAÇA com essas dicas práticas para crianças.
“Todos apreciam uma boa história, mas muita pouca gente conhece o valor real dela. Muitos que a usam para diferentes fins, como entreter, despertar a atenção ou descansar a mente, ignoram que, mesmo quando usada com estes objetivos em vista, a história é um elemento poderoso na formação do caráter daqueles que a ouvem. […] Podemos afirmar que o valor real da história é ser instrumento educativo e deste ponto de vista, atende às necessidades humanas em todos os seus aspectos (CHAVES, 1963, p. 21).”
Hoje é dia de CONTO, uma experiência maravilhosa com as crianças! – “Quem conta um conto, aumenta um ponto.” Continue Lendo →
Compartilhe! Nos ajude a espalhar a mensagem por aí!
Quando me tornei mãe, eu sabia que seria uma oportunidade de estabelecer acordos e manter os limites de maneira coerente, com base nos valores que são importantes para mim.
Compartilhe! Nos ajude a espalhar a mensagem por aí!
Como praticar yoga com crianças
+ 7 dicas para ajudar uma criança a desenvolver equilíbrio emocional
Meu nome é Camila Fernandes e essa é minha FAMÍLIA - Luciano, Lucas e Pudim.
Sou mamãe do Lucas, Coach de Pais e Filhos e Instrutora de Yoga especializada em Yoga para Crianças.
Eu ajudo pais na Arte de Educar para que sejam instrumentos no Desenvolvimento Emocional das Crianças, que ajuda as crianças a serem mais serenas e emocionalmente equilibradas, para que se tornem adultos seguros, livres e felizes. Eu estou aqui para espalhar “SEMENTES” com o objetivo de ajudar na “Arte de Educar” para que você seja um Instrumento no Desenvolvimento Emocional das Crianças. Minha intenção genuína é Inspirar todos que se identificam com “Estilo de Vida” da minha família e em especial deixar um Legado para meu filho Lucas. O Método Infância Zen ajuda a Capacitar Pais no Desenvolvimento Emocional das crianças, através do respeito à sua individualidade, despertando, desenvolvendo e incentivando o seu desabrochar. Ajudamos as crianças na construção do desenvolvimento pessoal, para que se tornem adultos seguros, livres e felizes. Com objetivo de compartilhar conhecimento fundamentado, partilhar, trocar experiências e para propor uma reflexão e ação sobre o exemplo que queremos deixar as nossas crianças.
Usamos cookies em nosso site para fornecer a experiência mais relevante, lembrando suas preferências e visitas repetidas. Ao clicar em “Aceitar”, você concorda com o uso de TODOS os cookies.
This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may affect your browsing experience.
Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. These cookies ensure basic functionalities and security features of the website, anonymously.
Cookie
Duração
Descrição
cookielawinfo-checbox-analytics
11 months
This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Analytics".
cookielawinfo-checbox-functional
11 months
The cookie is set by GDPR cookie consent to record the user consent for the cookies in the category "Functional".
cookielawinfo-checbox-others
11 months
This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Other.
cookielawinfo-checkbox-necessary
11 months
This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookies is used to store the user consent for the cookies in the category "Necessary".
cookielawinfo-checkbox-performance
11 months
This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Performance".
viewed_cookie_policy
11 months
The cookie is set by the GDPR Cookie Consent plugin and is used to store whether or not user has consented to the use of cookies. It does not store any personal data.
Functional cookies help to perform certain functionalities like sharing the content of the website on social media platforms, collect feedbacks, and other third-party features.
Performance cookies are used to understand and analyze the key performance indexes of the website which helps in delivering a better user experience for the visitors.
Analytical cookies are used to understand how visitors interact with the website. These cookies help provide information on metrics the number of visitors, bounce rate, traffic source, etc.
Advertisement cookies are used to provide visitors with relevant ads and marketing campaigns. These cookies track visitors across websites and collect information to provide customized ads.
